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        關于做好2019年全國教育系統先進集體和先進個人評選推薦工作的預通知

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        關于做好2019年全國教育系統先進集體和先進個人評選推薦工作的預通知

         

        各縣市區教育(體)局、市直教育體育單位(學校、幼兒園):

        為做好我市2019年全國教育系統先進集體和先進個人評選推薦工作,根據湖南省教育廳辦公室《關于做好2019年全國教育系統先進集體和先進個人評選推薦工作的預通知》精神,現將有關事項預通知如下:

        1. 請各縣市區教育(體)局盡快與人社局銜接,制定實施方案,抓緊啟動評選工作。

        2. 請各縣市區教育(體)局、市直有關單位根據評選推薦工作方案的相關要求做好評選推薦工作,推薦材料務必于2019年7月15日前報送至岳陽市教體局人事科,逾期不予受理。

        3. 報送材料包括:評選推薦工作報告、《推薦對象匯總表》(附件3)、《推薦對象征求意見表》(附件4)、推薦對象主要事跡(事跡材料應包括推薦對象的基本情況、綜合表現、工作實績和突出事跡,內容準確真實,語言規范流暢,字數控制在1500字以內,附佐證材料1本)等,并刻盤報送電子文檔。除《推薦對象匯總表》《推薦對象征求意見表》一式5份外,其他材料一式2份。

        《全國優秀教師、優秀教育工作者審批表》《全國教育系統先進集體審批表》《全國模范教師、教育系統先進工作者審批表》報送時間和要求另行通知。

        4.各縣市區可在“全國模范教師”、“全國教育系統先進工作者”、“全國優秀教師”、“全國優秀教育工作者”中選擇1項申報1人,申報“全國教育系統先進集體”1個;市直教育體育單位(學校、幼兒園)可在“全國模范教師”、“全國教育系統先進工作者”、“全國優秀教師”、“全國優秀教育工作者”中選擇1項申報1人或者申報“全國教育系統先進集體”。

        市教育體育局聯系人:石勇,電話:8805635

        附件:1. 2019年湖南省教育系統評選推薦工作方案

        2.市州有關名額分配表

        3.推薦對象匯總表

        4.推薦對象征求意見表

        5.全國優秀教師、優秀教育工作者審批表

        6.全國教育系統先進集體審批表

        7.全國模范教師、教育系統先進工作者審批表

         

        岳陽市教育體育局人事科

        2019年7月8日

         

         

         

        附件1

        2019 年湖南省教育系統

        評選推薦工作方案

        為進一步增強廣大教師、教育工作者的榮譽感和責任感,促進廣大教師和教育工作者為推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育作出更大貢獻,吸引更多優秀人才投身教育事業,根據教育部辦公廳2019 年全國教育系統先進集體和先進個人評選表彰工作方案,現制定我省評選推薦工作方案如下。

        一、指導思想

        以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,認真學習貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神,深入貫徹落實全國教育大會、全國高校思想政治工作會議和學校思想政治理論課教師座談會精神,全面落實立德樹人根本任務,踐行培養社會主義建設者和接班人重要使命,辦好人民滿意的教育。

        二、評選范圍和表彰名額

        (一)評選范圍

        1.“全國教育系統先進集體”的評選范圍:各級各類學校和其他教育機構,其中高等學校(含高職)的參評對象為學校內設二級機構。

        2.“全國模范教師”“全國優秀教師”的評選范圍:各級各類學校專任教師,即具有教師資格、從事教學工作的教師。

        3.“全國教育系統先進工作者”“全國優秀教育工作者” 的評選范圍:各級各類學校和教育機構管理人員、教育行政部門干部等。

        已獲得省部級及以上榮譽的人員近5年有新的突出貢獻的,可以參評。

        (二)推薦名額及分配

        1.我省推薦名額

        分配給我省推薦名額是:“全國教育系統先進集體”29個、“全國模范教師”40名、“全國教育系統先進工作者”4名;“全國優秀教師”66名、“全國優秀教育工作者”7名,“全國優秀教師”和“全國優秀教育工作者”備選人選共3名。

        在我省推薦的基礎上,由教育部、人社部按照差額20%的比例確定我省“全國教育系統先進集體”“全國模范教師” “全國教育系統先進工作者”獲獎對象,由教育部擇優確定我省“全國優秀教師”獲獎對象66人,“全國優秀教育工作者”獲獎對象7人。

        2.推薦名額分配

        全國評選表彰工作方案中要求:“評選推薦工作要堅持面向基層和教學一線傾斜,特別要向條件艱苦的農村地區、少數民族地區傾斜,要向義務教育、中等職業教育教師傾斜,要向學校思想政治理論課教師傾斜,要向學校德育和思想政治工作者傾斜,要向援派干部教師傾斜”,并對各省推薦對象的結構比例有明確的要求。為按結構比例要求做好評選推薦工作,我們對推薦名額分配如下。

        (1)市州名額分配。請各市州教育局按照《市州有關名額分配表》(見附件2)所分配的名額數量和相應結構要求推薦“全國模范教師”“全國優秀教師”,省將按照市州推薦人選總數差額20%比例向國家推薦人選。每個市州可推薦2-3個集體參評“全國教育系統先進集體”,其中應包含至少1所縣鎮以下(含縣鎮)的農村學校、至少1所義務教育階段學校(小學、初中、九年一貫制學校)或幼兒園、至少1所中職學校(1個學??梢酝瑫r滿足多個條件)?!叭珖逃到y先進工作者”和“全國優秀教育工作者”名額不單獨分配,每個市州可分別推薦1名人選。

        (2)高校和省屬教育機構名額分配??稍凇叭珖7督處煛薄叭珖鴥炐憬處煛比珖逃到y先進工作者”“全國優秀教育工作者”等4個類別中選擇推薦1名人選;教職工人數在2000人以上可推薦2名,其中至少有1人必須是思政理論課教師、輔導員或思政教育工作者。每個高??梢酝扑]1個二級機構參評“全國教育系統先進集體”。市州所屬高校推薦對象由市州匯總后統一報送。

        三、評選條件

        (一)全國教育系統先進集體

        堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,堅持黨對教育事業的全面領導,認真貫徹執行黨的教育方針,全面落實立德樹人根本任務,領導班子把黨的政治建設擺在首位,重視思想政治工作,凝心聚力,廉潔奉公,規范管理,銳意進取,著力提升業務能力水平,不斷增強辦學實力,未發生違法違紀等問題,并具備下列條件的,可推薦作為“全國教育系統先進集體”:

        1.基礎教育領域的教育機構:堅持面向全體學生,認真實施素質教育,扎實推進教育教學改革,具有良好校風、教風和學風,具有鮮明辦學特色和育人文化,享有良好社會聲譽,辦學實績卓著,起到引領示范作用。

        2.職業教育領域的教育機構:堅持面向市場、服務發展、促進就業的辦學方向,注重德技并修、工學結合,勇于開拓進取,努力推進學校教育教學改革和人才培養模式創新,辦學實績卓著,具有表率作用。

        3.高等學校二級機構:重視大學生思想引領,積極推進“三全育人”,教風好、學風正、教學科研質量高,在人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承創新等方面實績卓著、成績突出,為學校的改革和發展作出重要貢獻的教學科研單位、創新團隊;在黨建工作、人才隊伍建設、教學管理、科學研究、社會服務、招生就業、資助家庭經濟困難學生等工作中實績卓著、成績突出的相關職能部門。

        (二)全國模范教師

        堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,忠誠熱愛教育事業,模范履行崗位職責,帶頭培育和踐行社會主義核心價值觀,求真務實、愛崗敬業、傳播知識、塑造新人,充分展現新時代“四有”好老師的光榮形象,從事教育工作 5 年以上,模范遵守國家法律法規,無違法違紀記錄,并具備下列條件的,可推薦作為“全國模范教師”:

        1.全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,堅持以德立身、以德立學、以德施教、以德育德,師德高尚,為人師表,行為世范;

        2.堅持把思想政治工作貫穿教育教學全過程,注重全程育人、全方位育人,守好一段渠、種好責任田,使課程教學與思想政治教育同向同行;

        3.堅守教育教學一線,切實履行教師崗位職責和義務,高質量地完成教育教學工作任務,圍繞教材、教法不斷改革,創造形式多樣、行之有效的教學方式方法,努力推進教育教學改革創新,在教學改革、教材建設、實驗(實訓)室建設、提高教育教學質量等方面成績卓著,起到突出的示范引領作用;

        4.積極實施素質教育,促進學生全面發展,敬重學問、關愛學生,在培養人才等方面成績卓著,起到突出的模范帶頭作用;

        5. 在教育教學研究、科學研究、技術推廣等方面取得創造性的成果,且成果具有重要的科學價值或取得良好的社會效益。

        (三)全國教育系統先進工作者

        堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,忠誠熱愛教育事業,模范履行崗位職責,帶頭培育和踐行社會主義核心價值觀,履職盡責,真抓實干,服務大局,開拓創新,充分展現新時代教育工作者的良好形象,從事教育管理工作 5 年以上,模范遵守國家法律法規,無違法違紀記錄,并具備下列條件的,可推薦作為“全國教育系統先進工作者”:

        1.全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,堅持以德立身,信念堅定,品德高尚,堪稱楷模;

        2.重視黨建工作和思想政治工作,堅持把思想政治工作貫穿教育教學全過程,注重全程育人、全方位育人,守好一段渠、種好責任田,推動思政課程向課程思政轉變;

        3.教育教學管理理念先進,具有較強的行政管理和協調能力,堅持改革創新,不斷探索新形勢下教育管理的新思路、新方法,在深化辦學體制和教育管理改革、推進教育領域治理能力和水平現代化等方面作出卓著貢獻;

        4.工作作風優良,廉政勤政,辦事公道,工作業績突出,愛崗敬業,甘于奉獻,敢于負責,勇于擔當,善于作為,在全心全意為師生服務等方面先鋒模范作用突出,在師生中有較高威望;

        5.善于研究和把握教育規律,勤勉盡責,忠于職守,在本單位建設、管理、服務、發展等方面成績卓著。

        (四)全國優秀教師

        堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,忠誠人民教育事業,模范履行崗位職責,帶頭培育和踐行社會主義核心價值觀,愛崗敬業,教書育人,充分展現新時代“四有”好老師的良好形象,從事教育工作 5 年以上,遵紀守法,無違法違紀記錄,并具備下列條件的,可推薦作為“全國優秀教師”:

        1.全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,堅持以德立身、以德立學、以德施教、以德育德,為人師表,師德高尚;

        2.堅持把思想政治工作貫穿教育教學全過程,注重全程育人、全方位育人,守好一段渠、種好責任田,使課程教學與思想政治教育同向同行;

        3.堅守教育教學一線,切實履行教師崗位職責和義務,高質量地完成教育教學工作任務,努力推進教育教學改革創新,在教學改革、教材建設、實驗(實訓)室建設、提高教育教學質量等方面表現優秀,成績顯著;

        4.積極實施素質教育,促進學生全面發展,敬重學問、關愛學生,在培養人才等方面表現優秀,成績顯著;

        5.在教育教學研究、科學研究、技術推廣等方面取得創造性的成果,且成果具有比較重要的科學價值或取得比較良好的社會效益。

        (五)全國優秀教育工作者

        堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,忠誠人民教育事業,模范履行崗位職責,帶頭培育和踐行社會主義核心價值觀,服務大局,真抓實干,展現新時代教育工作者的良好形象,從事教育管理工作 5 年以上,遵紀守法,無違法違紀記錄,并具備下列條件的,可推薦作為“全國優秀教育工作者”:

        1.全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人的根本任務,堅持以德立身,信念堅定,品德高尚;

        2.重視黨建工作和思想政治工作,堅持把思想政治工作貫穿教育全過程,注重全程育人、全方位育人,守好一段渠、種好責任田,推動思政課程向課程思政轉變;

        3.堅持改革創新,不斷探索新形勢下教育管理的新思路、新方法,在深化辦學體制和教育管理改革、推進教育領域治理能力和水平現代化等方面作出重要貢獻;

        4.工作作風優良,工作業績顯著,愛崗敬業,甘于奉獻,敢于負責,勇于擔當,善于作為,在全心全意為師生服務等方面充分發揮先鋒模范作用;

        5.善于研究和把握教育規律,勤勉盡責,忠于職守,在學校建設、管理、服務、發展等方面成績顯著。

        四、評選程序

        評選工作實行初審、復審兩次審核程序,采取基層單位公示、省級范圍公示和全國范圍公示三級公示制度。具體工作程序為:

        (一)按照評選條件,由所在單位民主擇優推薦,領導班子集體研究確定擬推薦對象,并在本單位公示 5 天。公示內容包括推薦對象的基本情況和主要事跡。

        (二)擬推薦對象經所在單位、所在地和縣級以上人社局和教育局自下而上逐級審核。擬推薦對象需征求公安部門意見,其中對推薦人選需按照干部管理權限征求組織人事、紀檢監察等部門意見。

        (三)各市州教育局或高等學校、省屬其他教育機構就推薦程序的規范性、推薦材料的真實性以及擬推薦對象的身份、簡歷、事跡等進行審核后,撰寫初審推薦工作報告,內容包括:本地區、本單位初審推薦工作組織領導、推薦過程、推薦對象、本單位公示情況等,并在規定時間內,將初審推薦工作報告等推薦材料報送至省教育廳。

        (四)省級評選機構組織審核和推薦,將有關材料報送至全國教育系統評選表彰工作領導小組(以下簡稱領導小組),領導小組對推薦材料進行初審,確定正式推薦對象后,反饋各省級評選機構。省級評選機構在本地區范圍內對正式推薦對象以適當形式公示。公示內容包括推薦單位名稱、個人姓名和簡要事跡,公示時間為5天。公示無異議后正式向領導小組報送推薦材料。

        (五)領導小組對推薦對象進行復審,確定擬表彰對象,并在全國范圍內公示5天。根據公示情況,確定正式表彰對象。

        五、工作要求

        (一)加強組織領導,精心部署安排。省教育廳、省人力資源和社會保障廳將聯合成立領導小組,負責此次評選表彰的組織領導和評審工作。領導小組辦公室設在省教育廳人事處,負責評選表彰的日常工作。各市州人力資源社會保障部門和教育行政部門應聯合成立相應評選機構,加強領導,精心組織,密切配合,切實做好先進集體和個人的評審推薦工作。

        (二)堅持評選條件,嚴把推薦對象質量關。評選推薦工作要堅持實事求是、嚴格標準、優中選優、寧缺毋濫的原則,把思想政治表現、人才培養實績和一貫貢獻情況作為衡量標準,特別是將立德樹人成效作為推薦評選的根本標準,將思想政治和師德師風表現作為推薦評選的首要條件,凡政治上不合格或師德師風有問題的,實行一票否決,確保推薦對象符合條件、群眾公認、名副其實。推薦的先進集體和個人要事跡突出,真正具有先進性、典型性和代表性。

        (三)堅持面向基層和教學一線。評選推薦工作要堅持向基層和教學一線傾斜,特別要向條件艱苦的農村地區、少數民族地區教師傾斜,要向義務教育、中等職業教育教師傾斜,要向學校思想政治理論課教師傾斜,要向學校德育和思想政治工作者傾斜,要向援派干部(含援派教師)傾斜。全國模范教師、全國優秀教師的推薦人選,必須從事一線教學工作并承擔一定教學工作量。高等學校教授、副教授參評,必須在本、??平虒W工作中有突出成績;高等職業學校重點推薦堅持工學結合、知行合一,突出“做中教、做中學”的骨干帶頭教師。城鎮中小學教師有在農村學校任教經歷的,在同等條件下優先推薦。教育行政部門、學校及其他教育機構中擔任副廳(局)級及相當于副廳(局)級以上的個人不參加評選。各級各類學校(鄉鎮中心學校以下除外)的校領導、高等學校二級機構的負責人不得申報“全國模范教師”“全國優秀教師”?!叭珖逃到y先進工作者”“全國優秀教育工作者”評選中處級干部比例控制在20%以內。

        (四)堅持統籌兼顧。各市州按照《市州有關名額分配表》中下達的名額分別進行推薦。推薦先進集體要統籌考慮本地區基礎教育、職業教育、高等教育中不同類型學校和其他教育機構的均衡性;推薦人選要統籌考慮本地各級各類學校和教育機構人員的代表性。推薦時要統籌兼顧公辦教育和民辦教育學校、教育機構及人員,普通中小學、中等職業學校、高等學校、特殊教育學校、工讀學校、幼兒園、成人學校、校外教育基地、教師進修學校、民族學校等各級各類學校和教育機構應有一定數量的代表。

        (五)嚴肅評選紀律,加強監督檢查。各市州、各高校和各有關單位要確保所有候選集體和個人平等參選,不搞弱勢陪選、戴帽推薦。對未嚴格按照評選條件和規定程序推薦的人選和單位,經查實后撤銷其評選資格,并取消該市州(單位)參加下一屆評選推薦活動的資格。對在評選表彰工作中有嚴重失職瀆職或者弄虛作假、借機謀取私利、收受賄賂等違法違紀行為的,按照有關規定予以處理。

        (六)按時報送材料,確保工作進度。為保證評審工作順利進行,請各市州(單位)按照工作時間要求,嚴格履行規定程序,確保推薦評選質量,按分配名額報送推薦對象有關材料,報送時分別按照推薦優先級進行排序。

        六、獎勵辦法

        堅持以精神獎勵為主的原則。對評選出的先進集體人社部和教育部授予 “全國教育系統先進集體”稱號,頒發獎牌和證書;對評選出的先進個人授予或追授“全國模范教師”“全國教育系統先進工作者”“全國優秀教師”“全國優秀教育工作者”稱號,頒發獎章和證書,其中“全國模范教師”“全國教育系統先進工作者”由人社部和教育部表彰,表彰對象享受省部級表彰獎勵獲得者待遇,全國優秀教師”“全國優秀教育工作者”由教育部表彰。

         

         

        附件2

        市州有關名額分配表

        市  州

        全國模范教師

        全國優秀教師

         

        總計

         

        備注

        長  沙

        5

        8

        13

        其中:縣鎮以下(不含縣鎮)的鄉村中小學教師至少5人,義務教育學校教師至少8人,中職教師至少1人,中小學德育課教師至少1人,中小學班主任至少1人。

        衡  陽

        4

        7

        11

        其中:縣鎮以下(不含縣鎮)的鄉村中小學教師至少4人,義務教育學校教師至少7人,中職教師至少1人,中小學德育課教師至少1人,中小學班主任至少1人。

        株  洲

        2

        4

        6

        其中:縣鎮以下(不含縣鎮)的鄉村中小學教師至少2人,義務教育學校教師至少3人,中小學班主任至少1人。

        湘  潭

        1

        2

        3

        其中:縣鎮以下(不含縣鎮)的鄉村中小學教師至少1人,義務教育學校教師至少2人,中小學班主任至少1人。

        邵  陽

        4

        6

        10

        其中:縣鎮以下(不含縣鎮)的鄉村中小學教師至少4人,義務教育學校教師至少6人,中職教師至少1人,中小學德育課教師至少1人,中小學班主任至少1人。

        岳  陽

        3

        5

        8

        其中:縣鎮以下(不含縣鎮)的鄉村中小學教師至少3人,義務教育學校教師至少5人,中職教師至少1人,中小學德育課教師至少1人,中小學班主任至少1人。

        常  德

        3

        5

        8

        其中:縣鎮以下(不含縣鎮)的鄉村中小學教師至少3人,義務教育學校教師至少4人,中小學德育課教師至少1人,中小學班主任至少1人。

        張家界

        1

        1

        2

        其中:縣鎮以下(不含縣鎮)的鄉村中小學教師至少1人,義務教育學校教師至少1人,中小學班主任至少1人。

        益  陽

        2

        3

        5

        其中:縣鎮以下(不含縣鎮)的鄉村中小學教師至少2人,義務教育學校教師至少3人,中小學班主任至少1人。

        郴  州

        3

        5

        8

        其中:縣鎮以下(不含縣鎮)的鄉村中小學教師至少3人,義務教育學校教師至少5人,中職教師至少1人,中小學德育課教師至少1人,中小學班主任至少1人。

        永  州

        4

        6

        10

        其中:縣鎮以下(不含縣鎮)的鄉村中小學教師至少4人,義務教育學校教師至少6人,中職教師至少1人,中小學德育課教師至少1人,中小學班主任至少1人。

        懷  化

        3

        5

        8

        其中:縣鎮以下(不含縣鎮)的鄉村中小學教師至少3人,義務教育學校教師至少4人,中小學德育課教師至少1人,中小學班主任至少1人。

        婁  底

        3

        4

        7

        其中:縣鎮以下(不含縣鎮)的鄉村中小學教師至少3人,義務教育學校教師至少4人,中小學班主任至少1人。

        湘西州

        2

        3

        5

        其中:縣鎮以下(不含縣鎮)的鄉村中小學教師至少2人,義務教育學校教師至少3人,中小學班主任至少1人。

        合  計

        40

        (差額

        8名)

        64

        (差額

        11名)

        104

        (差額

        19名)

         

        備注:1個推薦對象可以同時滿足備注欄中的多個條件。

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